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樂器購物 ► 鋼琴教學法 【為中國多所音樂學院及藝術師範大學指定為教科書】
系統編號:A00008136
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「鋼琴教學法」是應詩真教授研究的專門課題;她在北京中央音樂學院鋼琴系首先開設了本科生必修的「鋼琴教學法」課程,影響深遠。《鋼琴教學法》一書是她總結四十餘年教學、演奏、研究成果的完整呈現,已被中國多所音樂學院及藝術師範大學指定為教科書,值得專業鋼琴教師及學生研讀參考
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※產 品 特 色
 
 
 

鋼琴教學法 

著名的鋼琴演奏家、教育家應詩真教授,從事鋼琴教學工作四十餘年,成績卓著──她的學生不但是國際鋼琴大賽的常勝軍,很多也已成為中外著名音樂學院的骨幹。2000年,眾弟子在美國賓夕法尼亞音樂學院為她舉行了教學四十年的紀念活動,盛況空前。

「鋼琴教學法」是應詩真教授研究的專門課題;她在北京中央音樂學院鋼琴系首先開設了本科生必修的「鋼琴教學法」課程,影響深遠。《鋼琴教學法》一書是她總結四十餘年教學、演奏、研究成果的完整呈現,已被中國多所音樂學院及藝術師範大學指定為教科書,值得專業鋼琴教師及學生研讀參考。

本書要目:

鋼琴教學與鋼琴教師 
初學階段的教學 
鋼琴演奏的技術訓練 
演奏多聲部音樂的訓練 
鋼琴教學中踏板的訓練 
教學大綱的制定與實施 
備 課 
演奏心理的訓練



目 錄

序 言(趙渢) 
幾點說明 

第一章 鋼琴教學與鋼琴教師 
第二章 初學階段的教學 
第三章 鋼琴演奏的技術訓練 
第四章 演奏多聲部音樂的訓練 
第五章 鋼琴教學中踏板的訓練 
第六章 教學大綱的制定與實施 
第七章 備 課 
第八章 演奏心理的訓練


《鋼琴教學法》一書,是試圖探索專業鋼琴教學中一些規律性的問題,以求有助於我們鋼琴教學質量的提高。當然,這些原則對業餘鋼琴教學也同樣適用。 

本書共分八章,實際上是三大部分。第一部分即第一章,是緒論,從鋼琴教學的特點出發,基於教師在教學中的主導地位,提出對鋼琴教師的基本要求。第二部分包括第二、三、四、五章及第八章。這裡敘述鋼琴教學中程序性的問題及鋼琴教學中的主要課題(如技術訓練、多聲部演奏的訓練、踏板的訓練、演奏心理的訓練等)。這些在鋼琴教學的任何階段都是重要的、不可忽視的問題,因而這一部分是本書的中心。第二章,初級階段的教學,是鋼琴教學的基礎部分,對培養鋼琴專業人才是重要的階段。特別是在今天,鋼琴教育更為普及的時期,尤其顯得重要。第三章是講技術訓練。技術是為音樂內容服務的,但對技藝性極強的鋼琴演奏專業教學來說,技術訓練的比重很大,從初學者直到鋼琴家來說都是重要的。我從鋼琴技術的歷史發展講起,並對幾種最基本技術的教學要點進行闡述。第四章多聲部演奏的訓練,對鋼琴演奏具有獨特的意義。鋼琴是多聲部樂器,鋼琴曲中不僅是複調音樂作品,即使是主調音樂作品,也有不同聲部的要求。第五章是講述踏板的訓練。我從踏板的物理性能、作品的風格和音色的需要來講述踏板的作用和訓練。第八章講述演奏心理的訓練。這個問題對所有演奏的專業來說是有共同性的。我試圖從心理學角度來闡述這個問題,實際上它帶有總結本書的意義,因此,我將此問題放在最後一章來闡述。第三部分包括第六章和第七章,重點是講述保證教學有效進行的一些原則和措施。 

鋼琴教學本身是一門藝術,《鋼琴教學法》不是鋼琴演奏法,更不是鋼琴技法或教程。我在本書中力圖用美學、心理學和教育學中的一些觀點去研究和指導鋼琴教學中的具體問題,以使它們不至於僅僅成為教學中單純技術性問題的闡述。 

 
 
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